واقع التعليم الخاص في مدارس ضواحي القدس الشمالية من وجهة نظر مديري المدارس

Abstract

 هدفت الدراسة للتعرف إلى واقع التعليم الخاص في مدارس ضواحي القدس من وجهة نظر العاملين مع ذوي الاحتياجات الخاصة، ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة تم اتباع المنهج الكيفي، إذ عمل الباحثون على مقابلة عينة تكونت من (10) مديري مدارس، وتمثلت نتائج الدراسة في أن التعليم الخاص في ضواحي القدس يحظى باهتمام واسع من جانب وزارة التربية والتعليم الفلسطينية، وبينت النتائج تعرض تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة لضغوطات وتحديات كبيرة من ممارسات الاحتلال التي تعيق تعلمهم، بالإضافة إلى قلة تعاون أولياء الأمور ومشاركتهم في العملية التعليمية.